写作知识相关论文
写作不是枯燥乏味知识的灌输，以核心素养为导向的写作知识建构，应以真实情境为依托。教师在写作教学中可创设情境任务，提供适当的写作......
关于如何打破写作教学的僵局,教育界从不同角度提出了许多改革措施。2016年部编初中语文教材的推行,引发了语文教育界对初中语文写......
统编初中语文教材写作专题渗透了写作知识的相关内容。写作知识的教学，应改变罗列繁杂知识、灌输静态知识、脱离情境讲授知识的做法......
“情境任务型写作”日渐成为中考作文评价的热门题型,自然也成为中考写作专题复习的重头戏.审辨情境要素、聚焦任务难点、重审知识......
针对当下高中语文写作教学中长期存在的重结果轻过程、重讲授轻体验、过程指导缺失等问题,可运用过程写作的方法展开作文教学,让写......
摘 要 微寫作是题材广泛、形式灵活、用时较少的一种写作练习方式，在语文阅读教学中，教师要采用读写结合的教学方法将微写作嵌入到课......
一、小学语文“读写结合”研究的理论基础 笔者梳理我国语文教育者对读写关系的理论探讨，发现大都囿于一种宏观视野的讨论，未触及......
<正> 中学语文教学大纲规定初中学生要能写“一般的记叙、说明、议论的文章”,并要做到“观点正确,内容具体,条理清楚,语言通顺”......
【摘要】写作是我们生活及学习过程中必不可少的一部分，也是我们在日常的生活和工作中经常运用到的一个技能，甚至可以说写作已然成为......
摘 要：点拨就是指点、启发。孩子们在学习和应用知识的过程中，会陷入认知的怪圈，无论如何努力、如何思考都无法解决，并且自己很难突破，......
一、创作有效“下水文” 1.撷取儿童味素材。教师的“下水文”素材，一定要坚持写真实的生活，特别是学生感兴趣的。为此，教师应该做......
本讲着重介绍科普文章中最常用的说明文写作中的章法技巧。
This talk focuses on the most commonly used in the introduction ......
对于中国的写作教材，叶黎明教授对此一针见血地指出了问题：缺少写作技巧的点拨、写作情境的创设、写作对象的明确、写作步骤的说明和......
长期以来，我们的学生都怕写作文，一布置作文，学生就叫苦连天，似乎写作文是一件极为痛苦的事。原因何在?其实很简单，他们感觉作文无话可......
<正>当今许多语文老师都面临着这样的尴尬,自己用尽心思备课、上课、批改学生作业,但是学生的语文成绩总不见得有显著的提高,而且......
长期以来，中学作文教学重文法而轻性灵，施教惟规范法度是依，忽视了学生的主体性，作文的人文个性漠然丢失。究其原因，一方面，貌似科学的知......
传统的作文修改偏重于教师的精批细改。这种单向性活动，一方面带有相对的主观性，另一方面忽略了学生主体作用的发挥。作文教学的根本......
按照教学大纲的要求,三年级开始命题作文,学习写简短的记叙文。课本中的习作例文,就是根据三年级作文教学的要求,有计划地进行安排......
轰轰烈烈的课程改革之后,我们发现,原本一些基本的问题依然不能跨越,如中下层学生的学习问题。中下层学生在中学是最不起眼的一族,......
一、研究有效教学设计，力求把教案变学案 遵循学生的认知心理，把握知识点，设计技能训练题，实施层级教学，让各类学生都吃“饱”吃“好......
【摘 要】应试作文教学大多是教师根椐自己多年来对应试作文的总结与梳理，进行的命题写作，有很大的指向性；“口头作文”教学有应试作......
这是我们的舞台,我们尽情展示着自己的才能;这是属于我们的天地, 我们用心堆砌着童年的梦想:这是我们成长的有声日记,记录着我们精......
叶圣陶先生说过：“语文教材无非只是个例子，凭这个例子使学生能够举一反三，练习阅读与作文的熟练技巧”。例子中包含了组句、布段、谋......
教学目标 1.读读记记“骚扰、偏僻、魅力”等词语,积累语言; 2.阅读课文,了解客家民居鲜明特色及民居文化,体会中华传统文化......
一、通过词语渗透情感。对重点词语进行深入浅出的分析,对表现文章的思想具有“画龙点睛”的作用。如《狼牙山五壮士》紧扣一个“......
有人认为，在我国中小学的语文课里，几乎没有写作教学。调查发现，目前的中小学作文教学从总体上看，可以说是有两头没有中间，有知识有方法......
作文指导课上，我们经常遇到这种现象：尽管老师把写作知识和要领毫无保留地交给了学生，可学生仍然对着作文纸一筹莫展。有人认为这是学......
俗话说，成功的路有千万条，就看你走你一条。看看许多成功人士的成长足迹，真是五花八门、形形色色。甚至一些讥笑、讽刺、挖苦、呵斥、......
轰轰烈烈的2013年高考过去了，备受关注的各省市高考优秀作文纷纷浮出水面。通观所有满分作文，我们不禁感慨：一、优秀作文数量奇少。以......
中学作文教学长期以来存在着“少、慢、差、废”的弊病，学生一说写作就头痛，很多学生作文连基本的语句通顺都做不到，针对这些情况。笔......
曾有学生获得作文大奖，为学生自己也为学校赢得了荣誉，我也获得了奖励；也曾有学生在中考作文中获得过满分作文，不少学生在中考作文中获......
灵感是创造性思维活动中，创造新形象时思维受到某种外来信息的刺激或诱惑而产生的突发性意念。这种突发性意念，在文学创作中，表现为瞬......
笔者认为，追求写作教学的有效性，应重点做好观察、思考、表现、评价四个环节的教学工作。 一.有效观察 写作教学中，要指导学生......
长期以来，语文教学，尤其是作文教学，不同程度地处于低效状态。新课程改革以后，这种状况有了一定的改观。其中，“以学生发展为本......
一 无论是阅读类文本的教学，语知类材料的学习，还是写作知识的传授，课堂活动环节中，都离不开一定量的拓展。这些拓展，就如同烧火做......
自2001年《语文课程标准(实验稿)》提出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”以来,教材中有关习作的内容和习作教学中出现了“去......
面对即将到来的中考，当前同学们对语文复习存在着两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，因此往......
语文教学的最终目标在于使学生能读会写，而这一任务从某种程度上说是要靠阅读教学来完成的，即除了教学生会读之外，还应帮助他们学习写......
农村小学的作文教学，一直以来都存在教师怕教、学生怕写的现象。究其原因，一是学生不知写作意义，只为完成差事，他们认为写作就是完成教......
每到寒暑假，很多学生都会在父母的带领下，外出游玩。可父母们却常常抱怨，孩子游览了那么多地方，为什么还是写不出一篇像样的游记呢？ ......
